Colombia, noviembre de 2022. Sin duda la crisis sanitaria impulsó la internacionalización y la colaboración entre instituciones de educación superior y el fomento de políticas de internacionalización que beneficien la mayor cantidad de estudiantes y académicos. A partir de esto, se han generado distintos espacios con el fin de compartir las buenas prácticas, experiencias y conocimientos en torno al ecosistema educativo.

Una de las colaboraciones notables nacidas durante la pandemia (abril de 2020) fue la Iniciativa Latinoamericana para la Internacionalización de la Educación Superior (INILAT), un espacio colaborativo que ha permitido desarrollar conocimiento, intercambios, nuevos proyectos, reunir actores, visibilizar la región y aportar a su ecosistema educativo. Recientemente, INILAT llevó a cabo el encuentro de diálogo “Reflexiones hacia una Internacionalización con Identidad Latinoamericana” en la que participaron más de 150 asistentes de distintos países de América Latina como Brasil, Chile, Perú, Argentina, Colombia y México.

Durante el evento, se presentaron los lineamientos y puntos centrales del Plan de Acción Estratégico INILAT y se contó con la participación del rector Héctor Bonilla de la Universidad Antonio Nariño (UAN) y la profesora e investigadora de la Universidad Federal de Espírito Santo (Brasil), Kyria Finardi, quienes aportaron a la reflexión planteada con la moderación de Jorge Burgos, representante de Learn Chile y miembro de INILAT.

En América Latina y el Caribe tenemos la necesidad de gestionar una internacionalización propia, inclusiva y activa, pues estamos frente a un escenario de altas limitaciones y en términos regionales, con escaso conocimiento y autoconocimiento de nosotros mismos. Debemos generar puntos de unión entre las entidades partiendo desde sus experiencias como entidades de educación superior en torno a la interculturalización y el reconocimiento de unos con otros.

“Es el reto más grande que tiene este proyecto, y es el de poder tener una identidad latinoamericana en el contexto de la internacionalización, pues somos una unión de razas, con costumbres que se asemejan y esto es algo muy importante, pues se convierte en una especie de   conexión entre regiones. Desde la academia potenciamos la inclusión de las comunidades” es la reflexión hacia el futuro que realizó durante el evento el rector de la UAN.

A lo que la profesora Kyria Finardi, añade, “encontrar esa identidad Latinoamericana es cooperar con el otro, reconocer quien es el otro y quién soy yo; Latinoamérica debe hacer junto esto, pues, percibirnos que no somos iguales pero que si somos de un mismo lugar. Buscar esa integración es creer en un futuro de cómo podemos cooperar desde nuestras necesidades individuales”.

Algunos de los comentarios realizados durante el conversatorio afirman que," por "Algunos de los participantes afirmaron que, como región hemos logrado que el estatus de lo internacional en nuestras instituciones asuma un mayor nivel de relevancia y su carácter transversal a todas las funciones universitarias. Frente a ello, el desafío que nos plantea este panorama nos lleva a pensar en cómo sostener y fortalecer ese estatus como una característica y sentido propio latinoamericano.

El objetivo de estos encuentros es abrir el diálogo intercultural y construir juntos las mejores estrategias para interactuar como región con el mundo. Nuestras riquezas naturales y culturales, y nuestro gran talento humano son elementos clave para ello. Tenemos mucho que aportar a la educación del mundo desde nuestras propias perspectivas y particularidades.

Para revivir el encuentro de diálogo, ingresar a https://youtu.be/oiNwfzktbDk

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