Colombia, Abril de 2026 - La Universidad Antonio Nariño (UAN), en articulación con Redlees, ASCUN y el Centro de Derechos Reprográficos y Digitales, llevó a cabo el encuentro académico internacional “Políticas y pedagogías de la escritura para la publicación”, un espacio de diálogo y reflexión que contó con la participación del investigador internacional James Corcoran, de la Universidad de York (Canadá), y del invitado internacional Joan Cwaik.
El evento se desarrolló el martes 21 de abril en el campus Federmán y reunió a investigadores, docentes y representantes institucionales de la Vicerrectoría de Ciencia, Tecnología e Investigación, la Oficina de Internacionalización y la Facultad de Educación de la UAN. Asimismo, contó con la participación virtual de académicos vinculados a Redlees de diversas universidades del país, consolidando un escenario de intercambio académico de alcance internacional.
Este encuentro se enmarca en el proyecto interinstitucional “Creencias y usos de la IA en las prácticas letradas de estudiantes y docentes de educación superior en Colombia”, en el que participan más de 20 universidades colombianas, y que busca analizar los impactos de la inteligencia artificial en la producción académica contemporánea.
Durante la jornada, el profesor James Corcoran orientó la discusión en torno a las intervenciones pedagógicas necesarias para abordar las desigualdades en la producción de conocimiento, así como la importancia de fortalecer la cooperación entre instituciones de Canadá y Colombia. Además, se abordaron los retos éticos asociados al uso de modelos de lenguaje en contextos académicos y el papel de la inteligencia artificial en la transformación de la investigación y la edición científica.
El encuentro permitió reflexionar sobre los desafíos actuales de la escritura académica en un contexto mediado por tecnologías emergentes, promoviendo la construcción de comunidades académicas críticas y colaborativas frente a las nuevas dinámicas de producción y circulación del conocimiento.
“Este encuentro permitió articular investigación, cooperación internacional y reflexión crítica sobre la escritura académica en la era de la inteligencia artificial, fortaleciendo el diálogo entre universidades y redes académicas”. Humberto Sánchez Rueda, Director de la Unidad de Desarrollo de la Ciencia, Investigación e Innovación (UDCII) de la Facultad de Educación:
“Fue un espacio valioso para repensar las prácticas de escritura y publicación en contextos mediados por IA, y para fortalecer redes de colaboración entre investigadores”. Adriana Gordillo, docente participante, investigadora de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y miembro honoraria de Redlees:
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