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Presentación del programa
El programa propende por establecer interrelación fructífera con la comunidad en general, con la comunidad matemática colombiana, de la región caribe y de la región iberoamericana en la búsqueda de niveles de excelencia en la educación matemática. La formación del magíster propenderá por el crecimiento de la persona como ser humano desde sus dimensiones espiritual, mental y corporal a través del desarrollo de competencias de diversa naturaleza con la combinación entre las normas y principios, las mediaciones prácticas y los recursos o medios utilizados.
¿Por qué estudiar Maestría en Educación Matemática en la UAN?
Es el único programa de Maestría en Educación Matemática en Colombia. Su enfoque se diferencia de muchos programas en el mundo por ofrecer una formación en matemáticas elementales que profundiza y amplía los confines usuales de la visión de la matemática elemental, permitiendo hacer investigación en matemáticas elementales, solución de problemas originales y singulares de la matemática elemental y creación de problemas retadores que al ser abordados por el estudiante desarrollan su pensamiento matemático, su creatividad y su gusto por la matemática como ciencia creada por el ser humano.
Campos de acción
Diseño e innovación de procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: Desarrollo de estrategias didácticas, recursos pedagógicos y metodologías activas que fortalezcan la comprensión matemática en diversos niveles educativos.
Formación y capacitación docente en matemáticas: Liderazgo en programas de actualización, acompañamiento pedagógico y desarrollo profesional para profesores de matemáticas en instituciones educativas y entidades gubernamentales.
Investigación en educación matemática y procesos cognitivos: Participación en estudios sobre pensamiento matemático, evaluación de competencias, dificultades de aprendizaje y desarrollo de modelos pedagógicos basados en evidencia.
Diseño y evaluación curricular en matemáticas: Asesoría en la estructuración, implementación y mejora de planes de estudio, estándares de competencia y lineamientos curriculares en instituciones educativas y organismos oficiales.
El profesional con Maestría en Educación Matemática está capacitado para brindar asesoría especializada en el diseño, implementación y evaluación de proyectos orientados al fortalecimiento de la educación matemática en distintos contextos educativos.
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Bogotá Federmán
Dirección: Calle 58A # 37 - 94
Teléfono: (+57 601) 315 2980 - Ext. 1519Código SNIES
10425
Registro calificado - Resolución de aprobación
24759 del 14/11/2017. 7 años de vigencia
Con medida transitoria de vigencia hasta 30/09/2025
Decreto 1174 de 2023
Articulo transitorio 2.5.3.2.12.1 Literal B Del decreto 1075 del 2015 Modificado por el decreto 1174 de 2023
El propósito general de la Tecnología en Construcción de Software es formar tecnólogos que conozcan y adapten el proceso de construcción de software a las soluciones de problemáticas propias de la comunidad y la industria. Así, se contribuye al mejoramiento de la competitividad de las diferentes regiones del país en esta área.
Ventajas competitivas
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Enfoque pedagógico y didáctico de alta pertinencia El programa integra fundamentos teóricos con prácticas innovadoras de enseñanza, permitiendo al estudiante dominar enfoques actuales en educación matemática y aplicarlos en contextos reales para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Formación investigativa para la transformación educativa La maestría fortalece competencias en investigación educativa, análisis de procesos cognitivos y evaluación de prácticas pedagógicas, lo cual permite al egresado liderar proyectos de mejora, generar conocimiento y aportar soluciones basadas en evidencia.
Capacidad de liderazgo en procesos curriculares y de desarrollo docente El egresado está preparado para orientar equipos académicos, participar en la formulación de políticas institucionales y liderar la actualización y formación continua de docentes, contribuyendo directamente al fortalecimiento de la calidad educativa en matemáticas.
Formador docente de matemáticas Profesional encargado de capacitar y acompañar a profesores de matemáticas, diseñando programas de formación, talleres pedagógicos y estrategias para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.
Investigador educativo en matemáticas Especialista que lidera estudios sobre cognición matemática, evaluación de cursos, prácticas de aula, y desarrollo de metodologías innovadoras para investigar cómo los estudiantes aprenden y desarrollan sus competencias matemáticas.
Seminarios de Educación Matemática – SEM
Ingresa a la lista completa de seminarios especializados en educación matemática con análisis, prácticas pedagógicas e innovaciones didácticas desarrolladas en el SEM.
Egresados
Docente investigador en educación matemática capaz de ejercer liderazgo en la comunidad matemática y comprometido con la búsqueda de la excelencia en la práctica educativa, con una formación que se caracteriza por el fortalecimiento disciplinar, didáctico e investigativo que le permite, de acuerdo con la delimitación de la disciplina de investigación en educación matemática, gestar, estructurar, plantear y desarrollar proyectos educativos en matemáticas, informados, sólidos y de diseño preciso para responder a las necesidades, expectativas y anhelos de la comunidad educativa de la cual forma parte. Así mismo, se pretende proveer elementos para evaluar, replantear y perfeccionar proyectos que ya han sido puestos en marcha, capaces de liderar proyectos de transformación.
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