Omar Andrés Yanguma Duarte, docente de Lengua Extranjera para el programa de arquitectura y psicología de la Universidad Antonio Nariño sede Bucaramanga, asistió como ponente al evento “ELT International Conference & II National Congress on Didactics: Technological and Intercultural Challenges in Language Learning Environments” los días 2, 3, y 4 de mayo en la Fundación Universitaria de San Gil, Santander.

Presentó un reporte de investigación sobre la promoción de producción oral en inglés a través de actividades basadas en solución de problemas. El método del estudio es investigación-acción con una metodología mixta. La puesta en práctica y recolección de datos se lleva a cabo durante el 2018 y los resultados muestran una mejora en la participación del estudiante en clase de inglés, mayor tiempo de intervenciones en inglés, auto confianza al momento de hablar en este código, conciencia de su proceso de aprendizaje y sentido de pertenencia con la institución.

Cada grupo de estudiantes es heterogéneo y diferente. Las variables que entran en juego para determinar un método de enseñanza eficaz para ellos se basan en sus edades, la cantidad de estudiantes, su nivel de inglés, experiencias anteriores con la lengua y sus capacidades lingüísticas.

Sin embargo, ante la aplicación de una etapa exploratoria de investigación se determinó que los estudiantes de la muestra se cohibían al hablar en inglés, aunque su nivel fuera intermedio, porque tenían miedo a cometer errores y algunos manifestaban experiencias anteriores desagradables en clases de inglés. Esto permitió dar vía a un modelo llamado problem-based learning o actividades basadas en solución de problemas, donde se buscaba que los estudiantes dieran una solución a un problema y fomentaran su producción oral. La investigación formó mejores seres humanos, estudiantes y da al docente un rol diferente, no solo de moderador sino investigador y transformador.