Colombia, agosto de 2022. El programa de Doctorado en Educación Matemática de la Universidad Antonio Nariño (UAN), conmemora su primera década permitiendo que profesionales de distintas disciplinas puedan ampliar su experiencia en el campo de la investigación académica de la educación matemática. Creado por Acuerdo 08 del 13 de abril de 2011 y aprobado por la resolución 9954 del 22 de agosto de 2012, el doctorado, es uno de los programas pioneros en este campo en el país, lo que ha permitido que su experiencia y trayectoria garantice una amplia variedad de temáticas, como la creación, organización, diseño, generación de problemas, realización y preparación académica de las Olimpiadas Colombianas de Matemáticas que enriquecen los saberes de los estudiantes, como también de los docentes que hacen parte del programa, lo que a su vez, se ha constituido en un factor clave en la conformación de nuevas generaciones de matemáticos colombianos.

“El Doctorado en Educación Matemática en la UAN, tiene como propósito la formación de profesores capaces de transformar la matemática de la escuela, el colegio y la universidad, haciendo que cumpla su papel formador y se acerque más a su potencial creativo, promoviendo capacitación en pensamiento crítico como reto” indica el Dr. Osvaldo Jesús Rojas Velázquez, Coordinador de los programas Doctorado y Maestría en Educación Matemática de la UAN.

Este programa, fundado y liderado por los Doctores María Falk de Losada y Mauro García Pupo, a lo largo de estos 10 años, ha permitido continuar formando educadores líderes, que permitan buscar un nivel óptimo de desempeño y apropiación a partir de una exploración profunda y amplia de cada área de la matemática elemental - y su subconjunto a la matemática escolar - que permita generar métodos e ideas propias en la solución de problemas, modelar y aplicarla a otras áreas del conocimiento y a situaciones cotidianas.

Para la Dra. Diana Carolina Pérez Duarte, egresada del programa, estudiar esta rama de la educación ha sido esencial e importante para su crecimiento, “estudiar en el Doctorado en Educación Matemática en la UAN, nos prepara para nuestro desempeño profesional como profesores, para lograr en los estudiantes las habilidades matemáticas necesarias para la formación de un pensamiento matemático, un pensamiento crítico y reflexivo, que lo haga un ciudadano competente”.

El aporte teórico y práctico de la comunidad que hace parte de este programa, permite que las investigaciones que emprenden los estudiantes representen una contribución original y novedosa a la educación matemática. Es por esto que, la UAN conmemora los grandes éxitos que ha tenido el programa durante estos 10 años, al servicio de la comunidad matemática nacional e internacional.

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Colombia, agosto 2022. Egresados de la Universidad Antonio Nariño (UAN) se unieron en un espacio virtual de encuentro y fraternidad en el marco del “Encuentro Nacional de Egresados” de la Facultad de Ingeniería, Mecánica y Biomédica (FIMEB), que tiene como propósito recordar lo importante que es seguir en el permanente ejercicio académico, pedagógico y profesional, aún luego de la formación universitaria.

Durante el encuentro, el cual dio inicio con la bienvenida a los egresados por parte del Decano Andrés Guillermo Molano Jiménez, quién además socializó los diferentes avances de la Facultad, tuvo un espacio de conferencias con enfoques sobre el “conocimiento institucional”, las cuales les brinda a los egresados la oportunidad de seguir interactuando en la Facultad a partir de un portafolio de oportunidades y servicios que incentiva a los graduados a seguir un pensamiento participativo.

El acompañamiento que brinda la Universidad fortalece los lazos entre el egresado y la Facultad de Ingeniería Mecánica, Electrónica y Biomédica, y, sobre todo, fomenta un espacio de retroalimentación por parte del egresado, al poder compartir sus experiencias profesionales en varios campos, ratificando, además, la calidad profesional y humana que caracteriza a los graduados de la UAN.

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Colombia, agosto de 2022. Generar una participación activa en los distintos procesos y espacios académicos, permite gestionar el conocimiento y un desarrollo más eficiente en estrategias de investigación e intervención. Es por esto que, la Universidad Antonio Nariño (UAN), a través de distintas acciones no solo a nivel institucional sino también interinstitucional, le apuesta a la planificación de procesos y la consolidación del conocimiento como procesos de enseñanza y aprendizaje para toda la comunidad educativa.

Este trabajo interinstitucional en conjunto, ha permitido generar distintas colaboraciones con instituciones educativas, no solo nacionales, sino también a nivel internacional. Recientemente, los doctores Raúl Rodríguez, experto en física y química de nanomateriales, y Evgeniya Sheremet, de física experimental, de la Universidad Politécnica de Tomsk (Rusia), visitaron los laboratorios e instalaciones de investigación de química y nanomateriales de la UAN, con el objetivo de conocer los espacios de la Universidad y participar como ponentes en charlas relacionadas a laser-based, laser-induced, nanomaterial-polymer composites y espectroscopia Raman, en donde investigadores de la Facultad de Ciencias, Doctorado en Ciencia Aplicada, Doctorado en Educación, y estudiantes de la UAN participaron.

"La colaboración con que recientemente se hizo con la Universidad Politécnica de Tomsk, una de las más relevantes en el campo, permitió estrechar los lazos de cooperación con la UAN, así como hacernos una idea de las posibilidades de cooperación en el corto plazo, lo cual es relevante para la comunidad UAN, teniendo en cuenta que la Universidad Politécnica de Tomsk, hace parte de importantes rankings a nivel mundial, como el Ranking QS en el cual ocupa la posición 398”, señaló el profesor Javier Rincón de la Facultad de Ciencias de la UAN.

El objetivo de estos espacios es generar condiciones para el uso, inclusión e intercambio de saberes y conocimientos y buenas prácticas en gestión con las distintas universidades, en este caso, la Universidad Politécnica de Tomsk; Pues se pudo hacer el envío de muestras para análisis, hacer clases espejo en inglés y proponer la posibilidad de recibir estudiantes de doctorado en pasantías.

“La visita de los Dr. Sheremet y Rodríguez es la consolidación de un proceso de acercamiento entre nuestras instituciones. Previamente hemos publicado algunos artículos en conjunto, pero este acompañamiento ayudará a consolidar desarrollos de investigación y movilidad”, indicó el director del doctorado en Educación, Bernal Ballén.

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Colombia, Julio de 2022. Aunque las dinámicas educativas han cambiado por la pandemia, desarrollar habilidades y competencias adecuadas para poder desempeñarse en los distintos entornos laborales no deja de ser imprescindible para el profesional actual. Estos espacios, no solo favorecen y promueven el aprendizaje, además, permiten a los estudiantes cuestionar los conocimientos adquiridos y compararlos con la realidad. Es por esto que, en la Universidad Antonio Nariño (UAN), las prácticas de laboratorio, se han concebido como una estrategia didáctica para la enseñanza y el refuerzo académico de conceptos, aportando al mismo tiempo a la democratización del conocimiento a través del desarrollo de líderes profesionales más conscientes.

A través de los laboratorios en ciencias básicas, ingenierías, investigación y simulación clínica, la UAN, a través de la Coordinación Nacional de Laboratorios , bajo la dirección de la Dra Martha García, procura ofrecerles a los estudiantes, ambientes de trabajo adecuados que cumplan con los estándares de calidad, infraestructura y bioseguridad pertinentes, para el desarrollo de las prácticas educativas, experimentos demostrativos, pedagógicos y didácticos.

Campos de acción especializados

- Laboratorios de Ciencias. Son los laboratorios de biología, química y física en los que los estudiantes de programas académicos de Enfermería, Medicina, Medicina Veterinaria, Odontología, Optometría, Bioquímica, Biotecnología, Psicología y las Facultades de Educación e Ingenierías, pueden acceder, para el desarrollo de sus prácticas educativas.

- Laboratorio de Investigación. La Universidad cuenta con espacios especializados en investigación, en donde los colaboradores UAN desarrollan proyectos investigativos fruto de convocatorias internas, externas o proyectos colaborativos. Sin embargo, se pretende que a futuro estos espacios sean lugares a los que investigadores externos puedan acceder, se brinden servicios de consultoría especializada, y generen además productos fruto de las investigaciones.

Estás instalaciones, están adecuadas para tópicos como cultivo celular, genética molecular, microbiología, química, registros electrofisiológicos, microbiología veterinaria, genética molecular veterinaria, ingeniería ambiental, equipos robustos, nanomateriales, física de fluidos, detectores, captura y análisis de movimiento, inteligencia computacional, ingeniería de rehabilitación, ingeniería civil, corrosión, y ensayos mecánicos.

- Laboratorio de simulación clínica. Con dotación tecnológica y equipos de alta calidad, estudiantes de las facultades del área de la salud disponen de más de 117 equipos y simuladores de alta, mediana y baja fidelidad, con tecnología en anatomía 3D (mesas anatómicas), equipos de realidad aumentada con gafas HoloLens, los cuales les permiten interactuar, desempeñarse y practicar las distintas técnicas en un ambiente clínico simulado para la atención en salud.

- Laboratorios de Ingenierías. Los laboratorios de FIMEB están adecuados para realizar prácticas de enseñanza enfocadas en áreas como los sistemas digitales, telecomunicaciones, control, automatización, robótica, procesos térmicos, máquinas eléctricas y estudio de materiales dónde los estudiantes pueden interactuar con distintos equipos y máquinas para el desarrollo de competencias que permitan avanzar en su formación académica y pueda llevar a la práctica los conocimientos teóricos.

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