Colombia, agosto de 2022. Generar una participación activa en los distintos procesos y espacios académicos, permite gestionar el conocimiento y un desarrollo más eficiente en estrategias de investigación e intervención. Es por esto que, la Universidad Antonio Nariño (UAN), a través de distintas acciones no solo a nivel institucional sino también interinstitucional, le apuesta a la planificación de procesos y la consolidación del conocimiento como procesos de enseñanza y aprendizaje para toda la comunidad educativa.

Este trabajo interinstitucional en conjunto, ha permitido generar distintas colaboraciones con instituciones educativas, no solo nacionales, sino también a nivel internacional. Recientemente, los doctores Raúl Rodríguez, experto en física y química de nanomateriales, y Evgeniya Sheremet, de física experimental, de la Universidad Politécnica de Tomsk (Rusia), visitaron los laboratorios e instalaciones de investigación de química y nanomateriales de la UAN, con el objetivo de conocer los espacios de la Universidad y participar como ponentes en charlas relacionadas a laser-based, laser-induced, nanomaterial-polymer composites y espectroscopia Raman, en donde investigadores de la Facultad de Ciencias, Doctorado en Ciencia Aplicada, Doctorado en Educación, y estudiantes de la UAN participaron.

"La colaboración con que recientemente se hizo con la Universidad Politécnica de Tomsk, una de las más relevantes en el campo, permitió estrechar los lazos de cooperación con la UAN, así como hacernos una idea de las posibilidades de cooperación en el corto plazo, lo cual es relevante para la comunidad UAN, teniendo en cuenta que la Universidad Politécnica de Tomsk, hace parte de importantes rankings a nivel mundial, como el Ranking QS en el cual ocupa la posición 398”, señaló el profesor Javier Rincón de la Facultad de Ciencias de la UAN.

El objetivo de estos espacios es generar condiciones para el uso, inclusión e intercambio de saberes y conocimientos y buenas prácticas en gestión con las distintas universidades, en este caso, la Universidad Politécnica de Tomsk; Pues se pudo hacer el envío de muestras para análisis, hacer clases espejo en inglés y proponer la posibilidad de recibir estudiantes de doctorado en pasantías.

“La visita de los Dr. Sheremet y Rodríguez es la consolidación de un proceso de acercamiento entre nuestras instituciones. Previamente hemos publicado algunos artículos en conjunto, pero este acompañamiento ayudará a consolidar desarrollos de investigación y movilidad”, indicó el director del doctorado en Educación, Bernal Ballén.

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Colombia, Julio de 2022. Aunque las dinámicas educativas han cambiado por la pandemia, desarrollar habilidades y competencias adecuadas para poder desempeñarse en los distintos entornos laborales no deja de ser imprescindible para el profesional actual. Estos espacios, no solo favorecen y promueven el aprendizaje, además, permiten a los estudiantes cuestionar los conocimientos adquiridos y compararlos con la realidad. Es por esto que, en la Universidad Antonio Nariño (UAN), las prácticas de laboratorio, se han concebido como una estrategia didáctica para la enseñanza y el refuerzo académico de conceptos, aportando al mismo tiempo a la democratización del conocimiento a través del desarrollo de líderes profesionales más conscientes.

A través de los laboratorios en ciencias básicas, ingenierías, investigación y simulación clínica, la UAN, a través de la Coordinación Nacional de Laboratorios , bajo la dirección de la Dra Martha García, procura ofrecerles a los estudiantes, ambientes de trabajo adecuados que cumplan con los estándares de calidad, infraestructura y bioseguridad pertinentes, para el desarrollo de las prácticas educativas, experimentos demostrativos, pedagógicos y didácticos.

Campos de acción especializados

- Laboratorios de Ciencias. Son los laboratorios de biología, química y física en los que los estudiantes de programas académicos de Enfermería, Medicina, Medicina Veterinaria, Odontología, Optometría, Bioquímica, Biotecnología, Psicología y las Facultades de Educación e Ingenierías, pueden acceder, para el desarrollo de sus prácticas educativas.

- Laboratorio de Investigación. La Universidad cuenta con espacios especializados en investigación, en donde los colaboradores UAN desarrollan proyectos investigativos fruto de convocatorias internas, externas o proyectos colaborativos. Sin embargo, se pretende que a futuro estos espacios sean lugares a los que investigadores externos puedan acceder, se brinden servicios de consultoría especializada, y generen además productos fruto de las investigaciones.

Estás instalaciones, están adecuadas para tópicos como cultivo celular, genética molecular, microbiología, química, registros electrofisiológicos, microbiología veterinaria, genética molecular veterinaria, ingeniería ambiental, equipos robustos, nanomateriales, física de fluidos, detectores, captura y análisis de movimiento, inteligencia computacional, ingeniería de rehabilitación, ingeniería civil, corrosión, y ensayos mecánicos.

- Laboratorio de simulación clínica. Con dotación tecnológica y equipos de alta calidad, estudiantes de las facultades del área de la salud disponen de más de 117 equipos y simuladores de alta, mediana y baja fidelidad, con tecnología en anatomía 3D (mesas anatómicas), equipos de realidad aumentada con gafas HoloLens, los cuales les permiten interactuar, desempeñarse y practicar las distintas técnicas en un ambiente clínico simulado para la atención en salud.

- Laboratorios de Ingenierías. Los laboratorios de FIMEB están adecuados para realizar prácticas de enseñanza enfocadas en áreas como los sistemas digitales, telecomunicaciones, control, automatización, robótica, procesos térmicos, máquinas eléctricas y estudio de materiales dónde los estudiantes pueden interactuar con distintos equipos y máquinas para el desarrollo de competencias que permitan avanzar en su formación académica y pueda llevar a la práctica los conocimientos teóricos.

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Colombia, julio de 2022. Frente a los desafíos de la industria 4.0 y la transición a la industria 5.0 como mediadores tecnológicos de los procesos educativos, surge la necesidad cada vez mayor de superar las barreras espacio-tiempo de los estudiantes y crear experiencias digitales inmersivas. A partir de estas transformaciones, la Universidad Antonio Nariño (UAN) ha creado un nuevo portal interactivo en 3D para su campus virtual. Como apuesta a la digitalización, el nuevo campus virtual integra recorridos panorámicos 360 por distintos espacios de las sedes de La Universidad; una extensión de la realidad física. Este nuevo portal, representa un acercamiento a la idea del metaverso, siendo el punto de partida para un reto mayor, la creación de identidades digitales por medio de avatares y la implementación de una economía digital.

“Dando paso al metaverso la Universidad ha evolucionado en programas a distancia con procesos de desarrollos tecnológicos educativos que dan gran utilidad para el intercambio de bienes y servicios lo que lleva a las instituciones educativas a orientar todo su trabajo para apostarle a educar grandes profesionales”, señaló el rector de la UAN, Héctor Bonilla Estévez.

El proyecto desarrollado por todo el equipo de Campus Virtual de la Universidad, alineado a las nuevas propuestas digitales que brindan una experiencia de vanguardia al usuario, cuenta además con una navegación amigable para que la comunidad pueda acceder desde cualquier dispositivo con conexión a internet, sin necesidad de ningún aplicativo adicional.

“Es un orgullo presentar a la comunidad académica, el nuevo portal 3D interactivo de campus virtual UAN, como un espacio que brinda a todos, la oportunidad de navegar en una extensión de nuestros campus físicos, ingresando no solo a las aulas virtuales, sino también a los portales de diferentes instancias y servicios institucionales, con una experiencia interactiva e inmersiva en imágenes 360.” Indicó Sandra Janeth Hernández Otálora, Directora del Campus, a lo que añade “uno de los retos mayores que tuvimos fue buscar una forma para que no tuviésemos que utilizar un software o tener la necesidad de descargar una aplicación o pagar para entrar al campus virtual”.

Teniendo en cuenta que esta idea es un gran paso para que sea todo un metaverso empezando desde la construcción y la implementación ya desarrollada por la Universidad, también amplía las formas de aprendizaje que nos brinda las nuevas tecnologías.

Las nuevas tecnologías en la UAN tienen el fin de fortalecer los procesos pedagógicos involucrando a los estudiantes y a la comunidad en general a través de la interactividad, incentivando el camino para la aplicación de nuevas experiencias en la educación superior.

Para explorar más este campus virtual, dar click aquí.

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Colombia, julio de 2022. El programa Erasmus+ de la Unión Europea al cual, la Universidad Antonio Nariño (UAN) a través de la oficina de Relaciones Internacionales (ORI) se ha vinculado, es un espacio que invita a la comunidad universitaria al intercambio de conocimientos en el ámbito, educativo, científico y cultural.

La más reciente participación de la comunidad UAN en este proyecto, ha sido por parte de la profesora Juana Patricia Sánchez Villamil, de la Facultad de Ciencias de la sede Bucaramanga, realizó la movilidad Erasmus+ “Exchange Teaching and Training” en Rzeszów University of Technology (RUT), Polonia; quién durante su estadía, realizó distintas ponencias sobre investigación, en seminarios los cuales contaban con la participación de docente y estudiantes del Departamento de Biotecnología y Bioinformática de la RUT; visitas a los laboratorios de la universidad; y el desarrollo de actividades experimentales en el laboratorio de microbiología, fruto del aporte científico y técnico brindado por parte de la universidad RUT.

Estos tipos de movimientos no sólo fortalecen el posicionamiento de la UAN a nivel internacional, sino que, además, permiten generar y fortalecer colaboraciones interinstitucionales en el campo de la investigación, pues, como resultado de la movilidad, se iniciarán actividades de cooperación científica.

Además de los importantes acuerdos interinstitucionales, estos espacios, permiten el crecimiento de nuestra comunidad participante a nivel personal y profesional, pues, a lo largo de la estancia en Polonia, la docente Sánchez pudo compartir en distintos espacios con directivos institucionales de la RUT, como Mirosław Tyrka jefe del Departamento de Biotecnología y Bioinformática de la Facultad de Química, el Vicerrector de asuntos estudiantiles, y la Coordinadora de RUT del programa de Erasmus+; así mismo, con otros participantes de universidades internacionales.

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