Universidad Antonio Nariño - POSGRADOS

 

La Maestría en Mediación Familiar se desarrolla bajo la metodología a distancia, modalidad virtual. Contempla 13 módulos obligatorios distribuidos en cuatro semestres, para un total de 50 créditos.

El plan de estudios incluye espacios académicos en tres áreas de formación: Fundamentación, con 15 créditos; Profundización, con 20 créditos; y la de Investigación, con 15 créditos. En Profundización, el estudiante podrá optar por el contexto de su interés: jurídico, escolar y comunitario o el de pareja. En el área de Investigación, igualmente, se podrá optar por seminarios de metodología cuantitativa o cualitativa. Además, se puede reconocer un máximo de 6 créditos (no obligatorios) por producción académica: ponencia nacional, artículo científico en revista indexada, ponencia internacional. Todos los módulos están organizados en Unidades Virtuales de Aprendizaje, desarrollados y dirigidos por especialistas destacados en la materia.

 
Plan de estudios de la Maestría en Educación representado en créditos

Estructura del plan de estudios 

NÚCLEO

ASIGNATURA

No. CRÉDITOS

TOTAL CRÉDITOS

%

TEMÁTICO

Epistemología de la educación

4

16

36%

Modelos educativos y sociedad contemporánea

3

Formulación e implementación de proyectos educativos

3

Currículo y evaluación

3

Políticas educativas

3

INVESTIGATIVO

Investigación en el campo de la educación

3

16

36%

Investigación cualitativa y cuantitativa

4

Tesis I

4

Tesis II

5

ÉNFASIS DEL CONOCIMIENTO

Los maestrandos eligen uno de los énfasis del conocimiento con sus respectivos seminarios

12

12

28%

TOTAL

 

44

44

100%


Detalle de las asignaturas por énfasis del conocimiento

ÉNFASIS DEL CONOCIMIENTO

ASIGNATURA

No. CRÉDITOS

TOTAL CRÉDITOS

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Pedagogía y didáctica de la educación ambiental

4

12

Problemática y gestión ambiental

4

Ética y educación ambiental

4

USO DE TIC EN EDUCACIÓN

La mediación de las TIC en la pedagogía y la didáctica

4

12

Ambientes virtuales de aprendizaje

4

Diseño y evaluación de ambientes virtuales

4

EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

Sociología de la educación y problemas contemporáneos

4

12

Internacionalización y globalización en educación

4

Etnoeducación

4

ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

Competencias en gestión y dirección de centros educativos

4

12

Sistema de gestión de calidad en el sector educativo

4

Gestión Estratégica para la dirección de centros educativos

4 

Descripción del Plan de Estudios:

El plan de estudios del programa de maestría en educación está conformado por:

Seminarios temáticos (Núcleo Temático):

Estos seminarios buscan que los estudiantes se formen en un panorama integral de la educación y de sus posibilidades como campo de conocimiento y de investigación. En esta perspectiva, la maestría ofrece los seminarios de epistemología de la educación, problemas educativos y sociales contemporáneos, diseño de currículos para la diversidad cultural y políticas educativas en cuanto busca una mirada integral e interdisciplinaria de la educación mediante el acercamiento a las problemáticas que la nuclean y le definen su direccionalidad.

Como estrategia metodológica, el seminario permite tanto a los docentes como a los estudiantes su preparación a partir de problemáticas y la discusión en torno a elementos centrales de la formación.

Seminarios de investigación (Núcleo Investigativo):

Al tener la maestría en educación a la investigación como factor central los grupos constituidos al efecto constituyen el elemento direccionador y posibilitador de los referentes del plan de estudios. Estrategia metodológica que se desarrolla a través de los grupos de investigación constituidos de tiempo atrás. A través de los espacios académicos denominados problematización interdisciplinar del campo educativo, seminario de investigación, tesis I y tesis II se formará investigativamente a los estudiantes para que se acerquen a las diferentes realidades socioeducativas.

Seminarios de Énfasis:

Constituyen parte de la estrategia de flexibilidad de la maestría en educación en cuanto se realizan a partir de los énfasis de conocimiento –asociados a las líneas de investigación- escogiendo el estudiante en cuál de éstas quiere realizar su respectivo énfasis de acuerdo a sus intereses.

Los seminarios del énfasis I (educación ambiental) se desarrollarán a través de los espacios académicos pedagogía y didáctica ambiental, estado del arte de la investigación en educación ambiental y problemáticas ambientales en la sociedad actual.

Los seminarios del énfasis II (uso de las TIC en educación) tendrán los espacios académicos pedagogía y didáctica informática, estado del arte de la investigación en TIC y ambientes virtuales de aprendizaje.

Los seminarios de énfasis III (educación y sociedad) se desarrollarán a través de los espacios académicos pedagogía y didáctica de las relaciones educación y sociedad, estado del arte de la investigación en educación y sociedad y teorías para interpretar los problemas sociales contemporáneos.

Los seminarios de énfasis IV (administración educativa) se desarrollarán a partir de espacios académicos que aporten estrategias teóricas y prácticas que contribuyan al desarrollo de procesos de calidad a partir del planear, implementar, verificar y tomar decisiones respecto de procesos organizacionales y de los servicios educativos que se prestan en las instituciones educativas mediante la evaluación integral y el planteamiento de acciones de mejora continua, conducentes a elevar la calidad educativa.

Los núcleos temáticos e investigativos contemplados en el plan de estudios son los que permiten a todos los participantes tener una formación en los conceptos fundamentales de la educación, la pedagogía y la investigación, de carácter obligatorio. Los estudiantes también deben cursar los seminarios en el énfasis de conocimiento que se elija.

El estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos para graduarse:

• Cursar y aprobar el total de créditos académicos de la maestría contenidos dentro del plan de estudios.

• Presentar y aprobar la tesis de grado con el rigor científico y metodológico que se necesita para resolver un problema que estará relacionado con las líneas de investigación y énfasis de la maestría.

¿Qué es la Maestría en Educación en la UAN?

La Maestría en Educación es una alternativa para cualificar a profesionales de cualquier disciplina con experiencia en educación o a profesionales de la Educación en su dimensión crítica, cognitiva, social y propositiva para desarrollar y crear propuestas que reivindiquen la labor social del sector educativo, pero, sobre todo, para construir conocimiento que redunde en aportes de vanguardia con el fin de resistir y desafiar problemas de relevancia socio-educativa.

Es un programa que contribuye con la formación de competencias investigativas en educación, teniendo en cuenta los conocimientos, las habilidades y las actitudes requeridas en la sociedad contemporánea. Esta formación permite a los Magísteres en Educación de la Universidad Antonio Nariño (UAN) incidir de manera propositiva en el mejoramiento de los contextos educativos a través de procesos y proyectos reflexivos, situados y contundentes.

Razones para estudiar la Maestría en Educación en la UAN:

Es un programa que contribuye con la formación de competencias investigativas en educación, teniendo en cuenta los conocimientos, las habilidades y las actitudes requeridas en la sociedad contemporánea. Esta formación permite a los Magísteres en Educación de la Universidad Antonio Nariño (UAN) incidir de manera propositiva en el mejoramiento de los contextos educativos a través de procesos y proyectos reflexivos, situados y contundentes.

Además la investigación es el componente fundamental de la Maestría en Educación y se constituye como un ámbito de formación y de construcción de conocimientos; es entendida como un proceso creativo y académico de producción, innovación, adaptación, difusión y socialización del conocimiento; orientado a comprender, explicar, contrastar y proponer soluciones a problemas propios de las teorías y de las prácticas que le competen a la educación fundamentada en los objetivos, fines y políticas de calidad de la educación en Colombia.

Perfil del Candidato:

Licenciados o profesionales de cualquier área que tenga conocimientos en pedagogía y educación y/o experiencia docente.

Campos de acción:

• Docente de educación básica, media y superior.
• Experto líder en contextos educativos no formales (institucionales, comunitarios y organizacionales).
Investigador en temas relacionados con las líneas de investigación y énfasis del programa:

 - Educación ambiental.
- Educación y sociedad.
- Uso de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) en la educación.
- Administración educativa.

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Bogotá SNIES 103085
Registro Calificado
Resolución de aprobación 20562 del 05/11/2021, MEN
Dirección: Sede Sur, Calle 22 Sur # 12D - 81
Teléfono: (+57 1) 315 2980
ext. 1500 - 1501

Dirección:  Bogotá, Sede Sur
Calle 22 Sur # 12 D - 81
Bloque 6, Piso 6
Teléfono: (+ 57 1) 315 2980 Ext. 1519
   
Decano: Dr. John Jairo Briceño Martínez. PhD, en
Investigación Educativa con estancia Postdoctoral
Correo electrónico: decano.educacion@uan.edu.co
   
Director de la Maestría: Martha Andrea Merchán Merchán
Correo electrónico: maestria.educacion@uan.edu.co
   
Secretaria: Gladys Gómez Gómez
Correo electrónico: secretaria.educacion@uan.edu.co

 Ingrese aquí para consultar la página de la Facultad de Educación.

Perfil del Egresado:

El egresado de la Maestría en Educación de la Universidad Antonio Nariño podrá desempeñarse con calidad en:

• Líder de proyectos de investigación en educación ambiental, educación y sociedad, TIC aplicadas a la educación o administración educativa. 

• Líder de equipos interdisciplinarios que estudien la complejidad de los fenómenos educativos del énfasis del programa.

• Coordinador de redes de investigación que aborden problemáticas relacionadas con la educación en los énfasis propuestos por el programa. 

• Docente investigador de su práctica pedagógica y de su trabajo profesional en el énfasis que profundice durante su formación. 

• 
Gestor y líder de proyectos educativos en los énfasis que propone el programa.


Otra información:

• Dé clic aquí para consultar beneficios.

• Dé clic aquí para solicitar el carné de egresado.

Perfil del Egresado:

El egresado de esta Maestría estará en capacidad de analizar y resolver conflictos jurídicos familiares, tanto desde el campo de la litis, como del juzgamiento. De la misma manera, podrá plantear y formular soluciones a problemas sociales y familiares desde el ámbito de la investigación científica con miras a la fijación de parámetros para la formulación de políticas familiares.


Otra información:

• Dé clic aquí para consultar beneficios.

• Dé clic aquí para solicitar el carné de egresado.

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