Tras los recientes casos de violencia en Bogotá —entre ellos los ocurridos en Kennedy, San Cristóbal y el crimen del estudiante de la Universidad de los Andes Jaime Esteban Moreno Jaramillo—, Infobae Colombia consultó a la doctora Karol Vásquez, decana de la Facultad de Terapias Psicosociales de la Universidad Antonio Nariño (UAN).

Dos graves hechos ocurrieron en Bogotá durante las noches del sábado 8 y del martes 11 de noviembre de 2025, ambos con víctimas fatales en accidentes de tránsito registrados en los barrios La Sierra (San Cristóbal) y El Tintal (Kennedy).

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Las universidades en Colombia requieren de actualizaciones periódicas enfocadas en infraestructura y modelos pedagógicos, según como vaya siendo necesario por el avance tecnológico y educativo que el mismo sistema educativo solicita con el paso del tiempo.

Debido a que año tras año muchos factores evolucionan, desde la infraestructura, los contenidos curriculares, las exigencias del campo laboral global, entre otros aspectos, las universidades deben adecuar sus programas académicos y actualizarlos para responder a las demandas actuales. Una de las universidades que ahora se encuentra en este proceso es la Universidad Antonio Nariño (UAN), una institución de educación superior con más de cuatro décadas de trayectoria, que inicia una nueva etapa de crecimiento con un plan de desarrollo para los próximos tres años.

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Octubre 2025 - El pasado 20 al 24 de octubre de 2025, la Universidad Antonio Nariño (UAN) fue miembro organizador y participó en el XVI Congreso Latinoamericano de Sociedades de Estadística (CLATSE) realizado en la ciudad de Quito, Ecuador. En este evento académico el anfitrión, la Sociedad Ecuatoriana de Estadística, reunió a investigadores, profesionales y estudiantes de toda Latinoamérica en torno al intercambio de conocimientos en el campo de la estadística y su aplicación en diversos sectores productivos. En representación de la UAN asistieron cuatro estudiantes de la Facultad de Ingeniería Industrial y el Profesor Luis Alberto Cruz Salazar, PhD de la Facultad de Ingeniería Mecánica, Electrónica y Biomédica (FIMEB), quienes presentaron sus trabajos de investigación en las modalidades de ponencia y póster.

EL 20 de octubre la estudiante Paula Andrea Reyes Cruz de Ingeniería Industrial de la sede Tunja, fue ponente junto al Profesor Luis Cruz de FIMEB, con el proyecto titulado “Enfoque Estadístico para Evaluar la Resiliencia Empresarial del Sector Lácteo en Boyacá – Colombia”, desarrollado con la estudiante Paula Andrea Granados Cano en colaboración con los docentes John Alexánder Molina Miguez, MSc (de Tunja), y David Santiago Delgadillo Leguizamón, MSc (de Bogotá).

El martes 21 de octubre, las estudiantes Liza Fernanda Ruiz Amaya y Danna Valentina Muñoz García se presentaron como ponentes con el proyecto titulado “Modelos Predictivos en Tiempo Real para los Índices Bursátiles S&P 500 y Dow Jones con Análisis de Sentimientos y Redes Neuronales”, bajo la dirección del Ingeniero David S. Delgadillo L., MSc. La propuesta busca aportar una herramienta innovadora que combine técnicas estadísticas, inteligencia artificial (IA), y el análisis de sentimientos para fortalecer la toma de decisiones financieras en tiempo real. Durante su exposición, las ponentes recibieron valiosas observaciones y retroalimentaciones por parte de expertos e investigadores internacionales, quienes brindaron nuevas perspectivas sobre la estructuración y optimización del modelo.

El profesor Cruz presentó el “Uso de herramientas de Inteligencia Artificial como alternativa para la evaluación de exámenes y el aprendizaje de alumnos en el área de estadística” el jueves 23 de octubre, el cual es un trabajo colaborativo internacional junto con la Facultad de Educación de la UAN con el apoyo de la profesora Grace Judith Vesga Bravo, PhD y el estudiante Ezri Nathaniel Calderón Zambrano del Instituto Tecnológico de Morelia, México. Allí se presentaron evaluaciones previas y el uso de la IA generativa demostrando ensayos para resolver exámenes propuestos de matemáticas y analizar las pruebas reales de los alumnos. La presentación busca un equilibrio entre innovación tecnológica y responsabilidad pedagógica, resaltando la necesidad de un modelo de colaboración humano-IA que garantice equidad, confiabilidad y un verdadero apoyo al aprendizaje.

El estudiante Camilo Arturo Herrera Bolaños presentó su trabajo en modalidad de póster en la última jornada del congreso, el viernes 24 de octubre de 2025. El trabajo, dirigido por el docente de la Facultad de Ingeniería Industrial de la UAN, Freddy Andrés Pérez Mantilla, PhD, se tituló “Plataforma en Excel para la Evaluación del Riesgo Financiero en Proyectos de Inteligencia Artificial: Avances y Perspectivas”. Este proyecto propone una herramienta computacional en Microsoft Excel/VBA para integrar la evaluación del riesgo financiero y la proyección de beneficios económicos de proyectos de IA, vinculando el desempeño operativo de la IA con indicadores financieros como el Valor Presente Neto (VPN). La metodología del proyecto se basa en el uso del VPN para la rentabilidad y la Simulación Monte Carlo para modelar la incertidumbre de las variables críticas. Durante su presentación, Camilo interactuó con diversos asistentes, quienes ofrecieron sus perspectivas sobre el programa propuesto en el póster. Estos diálogos facilitaron la creación de nuevos contactos y redes de colaboración para la UAN, la Facultad de Ingeniería Industrial y, específicamente, para la mejora continua del proyecto de la plataforma en Excel.

La participación también permitió establecer contactos académicos y profesionales con especialistas de distintos países de Latinoamérica, en particular con La Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) y La Universidad Nacional de Asunción (FACEN - UNA), y de España con La Universidad de la Rioja, y La Universidade da Coruña con quienes se proyecta realizar futuras reuniones de cooperación investigativa y desarrollo conjunto de modelos predictivos.
En el evento CLATSE se destacó el intercambio interdisciplinar y el fortalecimiento del trabajo conjunto entre la Facultad de Ingeniería Industrial y la Facultad de FIMEB, demostrando el compromiso de la UAN con la formación investigativa y la integración del conocimiento estadístico y de la ingeniería al sector productivo colombiano.

La participación de la UAN en XVI CLATSE 2025 fue posible gracias al apoyo de la Vicerrectoría de Ciencia, Tecnología e Innovación (VCTI) y de la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) a través del Programa de Apoyo a la Movilidad Internacional a Estudiantes (PAMIE), que continúan impulsando la proyección internacional de la universidad y la visibilidad de sus procesos de investigación e innovación. Los estudiantes y docentes agradecen estos apoyos e iniciativas que les permitieron resaltar sus trabajos en el exterior.

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Bogotá, Colombia. Noviembre 2025 - La Universidad Antonio Nariño (UAN) participó activamente en la Asamblea General y Conferencia Internacional de la International Association of Universities (IAU), celebrada en Kigali, Ruanda. El encuentro reunió a más de 300 líderes universitarios, rectores, investigadores y responsables de política pública provenientes de más de 70 países de África, Asia, Europa, Norteamérica y América Latina, consolidándose como uno de los escenarios más relevantes para el diálogo global sobre el futuro de la educación superior.

La UAN estuvo representada por María Claudia Coral, directora de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales, quien destacó que la conferencia “fue un espacio global de reflexión, donde se reafirmó que el futuro de la educación superior depende de reconstruir la confianza entre universidades, ciencia y sociedad mediante apertura, evidencia y colaboración genuina”.

Durante la conferencia central, el experto internacional Dr. Jamil Salmi presentó un diagnóstico preciso sobre las causas que han debilitado la confianza pública en la educación superior. Señaló que persisten formas de elitismo que limitan el acceso y la permanencia, lo que se agrava por los altos costos educativos que profundizan las brechas sociales. A ello se suman las dudas crecientes sobre la pertinencia y empleabilidad de los programas universitarios, la proliferación de casos de fraude académico y baja integridad científica, así como las tensiones derivadas de las guerras culturales, la censura y el rechazo a la evidencia. Este panorama se enmarca en un contexto global marcado por crisis económicas, disrupciones tecnológicas, impactos climáticos y desafíos a la democracia. Frente a ello, Salmi subrayó que la confianza solo puede recuperarse a través de la verdad, la transparencia, la equidad y la cooperación, principios que deben orientar la transformación de las instituciones de educación superior.

Otro de los momentos destacados fue la intervención de Kathleen Fitzpatrick, de Michigan State University, quien reflexionó sobre la necesidad de fortalecer la confianza en la ciencia como un bien público. Fitzpatrick enfatizó la importancia de garantizar la accesibilidad del conocimiento mediante plataformas abiertas y repositorios interoperables; promover la persistencia de los datos científicos a través de sistemas que aseguren su preservación, trazabilidad y actualización; y reforzar un compromiso institucional con la transparencia y la sostenibilidad del conocimiento, evitando que intereses comerciales limiten su circulación. En sus palabras, “la confianza no se decreta: se construye con prácticas visibles, abiertas y coherentes”.

En esta misma línea, la experta del Banco Mundial Roberta Malee Bassett presentó evidencia sólida sobre los efectos positivos de la educación superior en los países emergentes y la necesidad de comunicar estos resultados de manera estratégica. Explicó que los retornos salariales de los titulados universitarios son altos y estables, especialmente en países de ingreso bajo y medio, y que las mujeres con formación universitaria tienen una probabilidad significativamente mayor de participar en la fuerza laboral. Bassett también destacó el papel central de los graduados en la adopción de tecnologías emergentes, fundamentales para el crecimiento económico y la transición digital, así como la importancia de desarrollar habilidades como el pensamiento analítico, la alfabetización tecnológica, la creatividad, el trabajo colaborativo y la resiliencia. Finalmente, instó a las instituciones a “tomar el control de la narrativa”, demostrando con evidencia su impacto y fortaleciendo el diálogo con la sociedad para recuperar la confianza pública.

La presencia de la Universidad Antonio Nariño (UAN) en este escenario global la posiciona entre instituciones líderes que están definiendo las rutas de transformación de la educación superior. La diversidad de actores presentes —rectores, presidentes universitarios, expertos en políticas públicas y representantes de organismos internacionales— permitió consolidar nuevas alianzas y profundizar el trabajo en red con instituciones de todos los continentes. Esta participación reafirma el compromiso de la UAN con una educación superior abierta al mundo, orientada al desarrollo sostenible, la inclusión y la transformación social que demandan los tiempos actuales.

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