La maestría virtual en Mediación Familiar de la Universidad Antonio Nariño ha graduado a 20 psicólogos comprometidos con herramientas para la resolución de conflictos. La familia, el principal actor en la construcción de la resiliencia de una sociedad en transición.

¨La decisión de estudiar la maestría en mediación familiar surge como una opción de profundizar aspectos relacionados con el estudio de la familia, el enfoque interdisciplinario que tiene y la afinidad que puede encontrarse entre la psicología y ley para resolver conflictos, siendo la mediación una herramienta válida para cualquier disciplina de ciencias humanas y sociales para lograr llegar a acuerdos que es uno de los aspectos de contenido de la maestría¨, de esta manera la docente de la Universidad Antonio Nariño Martha Méndez resume la esencia de la maestría virtual en Mediación Familiar que ofrece la Facultad de Psicología de la Universidad Antonio Nariño.

La magíster hace parte de los 20 profesionales que han alcanzado su título en Mediación utilizando herramientas interdisciplinares que permiten tener una mejor perspectiva de una realidad social, lo cual obedece a la misión del programa que fue creado en el año 2015 y que en 2016 recibió a los primeros profesionales en calidad de estudiantes.

Desde ese momento, uno de sus principales objetivos ha sido ¨contribuir en el desarrollo de respuestas interdisciplinares a las múltiples situaciones conflictivas y/o de riesgos psicológicos y sociales, desde la perspectiva de la Mediación Familiar, como alternativa interventiva, a través de la formación de profesionales de las Ciencias Sociales, Humanas, de la Salud y de aquellos cuyo ejercicio laboral o interés formativo se oriente en este contexto, con estándares de excelencia académica, un permanente compromiso ético con la sociedad y apoyados en la recursividad que posibilita una relación pedagógica mediada por el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)¨.

Esta afirmación se hace palpable al observar su contenido programático en el que se encuentra que el estudiante se puede investir de un mayor conocimiento sobre la familia y las situaciones en las que se ve inmerso en su diario vivir. Al respecto la docente y especialista en gerencia de talento humano, Martha Méndez, hace la siguiente descripción. ¨Los conocimientos adquiridos me han permitido mayor empoderamiento en el compromiso de gestionar conocimiento sobre familia, teoría del conflicto, violencias de género, entregando a mis estudiantes herramientas para promocionar y prevenir comportamientos que bien pueden conciliarse a través de la mediación, llegando a comunidades con estrategias de prevención de las violencias de género y formas de resolver problemas.

Lo que se considera una virtud dentro del ejercicio académico y que vale la pena resaltar teniendo en cuenta que la Maestría en Mediación Familiar ¨posibilita a sus estudiantes la construcción y desarrollo de competencias profesionales tales que les permita la intervención de conflictos en el ámbito social, familiar, educativo y comunitario. Tal desarrollo de competencias se hace a la luz de los referentes, no solo del derecho en contextos tanto locales como nacionales sino también junto con la riqueza conceptual y práxica que da la Psicología, siempre bajo la mirada ética y la rigurosidad científica propia de las ciencias sociales y humanas¨.

Lo anterior como un espacio de vital importancia en la sociedad colombiana, la cual se encuentra en un proceso de transición en el que la mediación es la llamada a cambiar el lenguaje y de abrir nuevos espacios de comprensión y especialmente de reconciliación.

¨Colombia ha sido históricamente un país con mucha violencia, en diferentes contextos, como el político, social, económico y por ende son aprendizajes llevados a las familias; esto hace pensar que en la medida que se direccionen herramientas como la mediación en los sistema familiares y se enseñen a los niños a resolver conflictos en forma adecuada, puede prevenirse violencias en el contexto escolar y por ende social. En este proceso de reconciliación y perdón que vive nuestro país, fortalecer las estrategias para resolver conflictos puede llevar a que los ciudadanos logren reconciliarse con ellos mismos y con las personas que les ha generado algún daño, en aras de lograr la paz y propiciar tranquilidad y seguridad en sus comunidades¨, precisó la docente de la Universidad Antonio Nariño en la sede Armenia Martha Méndez

Así la Facultad de Psicología continua comprometida con la educación del país y de la construcción del mismo a partir de herramientas de educación que desde una perspectiva estudiantil podrían resumirse como una construcción interdisciplinaria, en la que ¨la formación en esta maestría permite gestionar conocimiento y nuevos aprendizajes a nuestros estudiantes, profundizando en la importancia que reviste la Intervención familiar no solo en el contexto jurídico sino en los problemas cotidianos que vive este sistema, y que pueden ser tratados mediante la mediación desde la psicología.

Mauricio Polanco es el Coordinador.

Actualmente el docente Mauricio Polanco Valenzuela es el coordinador de la Maestría virtual en Mediación Familiar, este hombre nacido en Bogotá es un psicólogo de 34 años de experiencia profesional que cuenta con estudios de pregrado y maestría en la Universidad Santo Tomás, además de un doctorado en proyectos con énfasis en investigación en salud en México.

En su hoja de vida ha tenido experiencia como funcionario del Ministerio de Educación, asesor de las Naciones Unidas, asesor de la Presidencia de la República de Colombia y como docente de la facultad de psicología de la Universidad Antonio Nariño.

Así mismo, de la maestría han hecho parte la docente Gabriela Vanegas, quien es especialista en psicología de familia.

No olvide

La Maestría en Medición Familiar inició sus clases en el año 2016.
En Colombia es la primera que se imparte de manera virtual y en el contexto latinoamericano es la segunda.

Tenga en cuenta

Las profesionales que aspiren a ingresar a la maestría en Mediación Familiar son profesionales de las Ciencias Sociales, Humanas, de la Salud y de aquellos cuyo ejercicio laboral o interés formativo se oriente a dar respuestas interdisciplinares a las múltiples situaciones conflictivas y/o de riesgos psicológicos y sociales en los cuales se encuentra inmerso los sistemas social, familiar, educativo y comunitario.

Se realizó en el Planetario de Bogotá el lanzamiento de la Olimpiada Internacional de Astronomía y Astrofísica Colombia 2020 y de igual manera la presentación del equipo que representará al país en las Olimpiadas Internacionales que se desarrollarán en Hungría del 2 al 10 de agosto del presente año.

Los 5 estudiantes que representarán a Colombia son: Adriana Velásquez, Tomás Noguera, María Olarte, Samir Santamaría y Sofía Cárdenas, quienes fueron seleccionados por el comité académico de las Olimpiadas Colombianas de Astronomía (OCA) después de aplicar a 6 pruebas de astronomía en el país.

Para el Coordinador General del Planetario de Bogotá, Dr. Iván Hernando León Díaz, la existencia de espacios como el Planetario y de iniciativas como las Olimpiadas que lidera la Universidad Antonio Nariño (UAN), hacen que se formen ciudadanos amantes de la ciencia como estos cinco jóvenes.

“Estos espacios inspiran, precisamente acá tenemos a Santiago Vargas del Observatorio Astronómico Nacional, quien dice que estos espacios lo motivaron para ser hoy la persona que es, el científico que es”, afirmó León.

Durante el evento, la Dra. Mary Falk de Losada, Fundadora de Olimpiadas Colombianas - UAN, destacó que “el evento que se realizará en el 2020, será la segunda vez en que Colombia sea la sede de una olimpiada internacional, pues en el 2013 las Olimpiadas Colombianas realizaron la versión 54 de la Olimpiada Internacional de Matemáticas, en las ciudades de Barranquilla y Santa Marta, con la participación de equipos de 97 países”.

“Estás actividades no solo invitan y motivan al estudiante a prepararse académicamente, si no que proporcionan eventos y escenarios en el marco de los cuales él o ella pueden encontrar los elementos que le permiten volverse internacionalmente competitivo, unirse a la comunidad internacional de personas que sobresalen en su ciencia”, concluyó la Dra. Falk, hablando a cerca de los jóvenes que representarán al país en Hungría.

En cuanto al desarrollo de las Olimpiadas Internacionales de Astronomía y Astrofísica Colombia 2020, el  Dr. Víctor Hugo Prieto Bernal, Rector de la UAN, enfatizó que “se espera un apoyo que involucre a entidades gubernamentales con el fin de fortalecer los procesos que permitan el éxito del país durante el desarrollo de las Olimpiadas Internacionales de Astronomía y Astrofísica – IOAA, competencia que se llevará a cabo en el país del 13 al 21 de septiembre del próximo año, de igual manera, todo esto es con la intención de generar un compromiso por parte de las personas para apoyar los sueños e ilusiones de todos aquellos jóvenes que van a participar de estas olimpiadas”.

Cabe resaltar el compromiso que los estudiantes reflejan al participar en estas olimpiadas, ya que disponen de sus vacaciones para prepararse, sacrifican tiempo que podrían disfrutar al lado su familia y se involucran en el aprendizaje de temas como la astronomía y la astrofísica con la intención de dejar en alto el nombre de Colombia y perseguir su sueño de formarse como científicos.